幼儿园中班《大树》教案

网上有关“幼儿园中班《大树》教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班《大树》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　 活动目标：

　1.能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状 。

　2.保持画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方
。

　3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4.培养幼儿的欣赏能力 。

　 活动过程：

　一、出示范画 ，激发幼儿兴趣

　咦！这是什么地方？你看到了什么呢？

　原来这是一片美丽多彩的树林
，有这么多漂亮的小树，你看到了什么颜色的小树呢？

　这里的小树可真有趣 ，粉红色的树冠 、紫色的树干
。

　还有的是**的树冠，绿色的树干。

　二
、教师示范
，引导幼儿了解操作过程

　这么漂亮的树林，你们想不想为他添上自己的小树呢？

　老师也想来试试看 ，先选好自己喜欢的颜色
，圆圆的是树冠，直直的是树干 。先沿着黑色的线把树干撕下来 ，食指拇指捏一捏
，一点一点往下撕。可别把圆圆的树冠撕坏咯
。再找到一根直直的`树干，沿着黑线一点一点往下撕 ，在树干的最最上面涂上一点点胶水
，把树冠粘得牢牢的，我的小树做好啦！

　三、幼儿操作 ，教师巡回指导

　你们也选自己喜欢的颜色
，试试看吧！

　四 、展示作品，说说自己喜欢的作品

　 活动反思：

　活动内容是比较有难度的 ，但是本班幼儿已经有比较丰富的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕下来的
，但是由于黑线比较细，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。

作为一名无私奉献的老师 ，可能需要进行教案编写工作
，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班教案《树的年轮》，欢迎阅读与收藏
。

活动目标：

1．对树木年轮产生兴趣。

2．了解年轮作用及形成 。

3．发展观察力和想象力
。

4．对树的年轮有浓厚的兴趣 ，热爱生活乐于探索。

5．愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得 。

活动准备：

1．实物树一段（分切成20小片）
、松树枝若干
。

2．投影仪。

3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件 。

4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树 ，一支彩笔
。

活动过程：

一 、激发幼儿兴趣

1．欣赏课件歌曲：《小松树》

2．出示实物松树

怎样知道松树活了多少岁？

二、幼儿探索

（一）探索观察树干外部特征

1．每人发放一段树干。

看一看
、摸一摸、闻一闻 。树干长什么模样？
”

树干摸上去有什么感觉？

闻一闻
，树干是什么味道？

和小朋友交换树干，再观察。

2．交流自己的发现
。

3．你们发现了什么？

（二）探索年轮的特征

利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上）

1．这一圈一圈的像什么？

2．它叫什么名字？

年轮有什么作用？

年轮怎样数？

3．年轮是怎样形成的？

①出示泡沫：树干是由细胞构成的 ，就像泡沫
，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起 ，就形成了树干 。

②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了
，细胞们分裂的多，颜色就浅 ，长得宽：冬天来了
，天冷了，营养少细胞们就分裂的少 ，颜色就深
，长得也窄
。就这样一年又一年就形成了年轮。

③观看年轮生成的课件 。

（三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木

树长大了 ，有什么用处？

一起数一数手中的`树干
，刚才那棵松树的年轮
。（40岁）

三 、给大树送礼物

知道了树的年龄，我们来给它过生日 ，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树
，请小朋友们画上年轮 。画好后告诉老师你的松树是几岁
。

（教师给松树复原）

幼儿全部画完，放到松树边的桌子上 ，并说“生日快乐”。

播放课件《生日快乐》

活动延伸：

找一找，哪些东西是有年轮的 。

活动反思：

活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象
，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等 ，使幼儿自主动脑
、动手去探究年轮的秘密
，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣
。

不足之处：

在口语表达上 ，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。

　作为一位优秀的人民教师
，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《柳树》中班教案
，欢迎阅读与收藏。

《柳树》中班教案1

　 活动目标

　1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力
。

　2.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

　3.培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。

　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画
，体验合作绘画的乐趣
。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份 。

　知识准备：带幼儿观察柳树，观察其枝条和叶子的特征
。

　 活动过程

　1.引导幼儿观察柳树 ，说说枝条和叶子的的特征。

　2.教师示范柳条的画法 。

　3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶；大胆作画
。

　4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。

　5.展示幼儿作品并评价 。

《柳树》中班教案2

　 活动目标：

　1、学唱歌曲
，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境
。

　2 、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。

　3
、通过这次活动 ，激发幼儿对柳树的喜爱
，对大自然的热爱 。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5 、乐意参加音乐活动 ，体验音乐活动中的快乐
。

　 活动准备：

　歌曲《柳树姑娘》情景3张

　 活动过程：

　一
、导入

　律动《布谷鸟》
，师幼在音乐中感受春天美丽的春色。

　二、新授

　1 、师：美丽的春天悄悄地到来了，那我们有没有发现春天有哪些漂亮的春色呢？

　教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体 。

　那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆动的吗？

　2
、师：那现在我们也来做一次柳枝 ，跟着音乐
，在微风中轻轻地摆动，好不好啊？

　师幼随着音乐律动
。（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）

　师：刚才的背景音乐 ，小朋友有没有听清楚是几拍子节奏的啊？

　引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍 。

　再次打拍子
，感受这首歌曲的节奏感
。

　3、师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。那我们先一起来听听好不好啊？

　教师清唱《柳树姑娘》 ，幼儿欣赏歌曲 。

　师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？

　教师根据幼儿的回答，出示图谱
，便于幼儿歌词的记忆
。

　师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？

　学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，教师可以利用图谱 ，来帮助幼儿掌握歌舞内容 。

　练习歌曲
，分男 、女小朋友，集体演唱
。

　4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子 ，随风轻轻地摆动
，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢？

　幼：优美快乐的唱。

　师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗头发 ，那我们应该怎么唱呢？

　（活泼轻快）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲 。

　5
、师：春天来了
，柳树姑娘会越来越美丽，我们也来做做美丽的柳树姑娘吧。

　（引导：前面和后面的感情是不一样的 ，小朋友要用动作把它做出来
。）

　小朋友跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞
，也可以和好朋友一起表演 。

　6、师：接下来，老师要请小朋友一起来做《猜拳游戏》了
。

　师幼在游戏中结束教学活动。

《柳树》中班教案3

　活动目标：

　1.观察发现柳树长新叶了 ，并了解柳条的一些基本特征 。

　2.能够从周围环境中找到柳树
。

　活动准备： 小区里栽有柳树的地方

　活动过程：

　 一 、柳树长新叶了

　1.教师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

　2.引导幼儿观察柳树枝

　提问：

　1）柳树的枝条上有什么了？

　2）柳叶是什么颜色的？

　3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？

　4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

　3.教师小结：春天到了
，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿 ，小叶儿两头尖尖的
，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂 ，这边长一片
，那边长一片。

　 二
、长长的柳条

　1.教师引导幼儿观察柳条的特征 。

　提问：

　1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

　2）一条一条的柳条像什么？

　3）风一吹 ，柳条它会怎么样呢？

　2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的样子
。

　3.教师小结：细细长长的柳条像小姑娘的辫子
，没有风的时候，一条条的柳条是往下垂的 ，风吹来的时候
，下垂的柳条就随风摆动。

　 三、找找柳树

　1.师：在我们的小区里，还有许多柳树呢 ，我们再去找找好吗？（组织幼儿寻找柳树）

　2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

　四 、结束：

　回活动室休息 。

《柳树》中班教案4

　 教学目的及要求：

　1
、让幼儿感受大自然的美，培养幼儿对自然的兴趣
，让幼儿学会亲近大自然与树木建立朋友般的亲密关系
。

　2、了解认识柳树，掌握几种常见柳树的名称 ，寻找它们不同的特征。

　3 、让幼儿学习和树交朋友
，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识 。

　4
、引发幼儿学习柳树的兴趣。

　5、启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱
。

　 教学重点：

　了解认识柳树 ，掌握几种常见柳树的名称
，寻找它们不同的特征。

　 教学难点：

　懂得如何保护树木，树立初步的环保意识 。

　 教学准备：

　1 、活动前带领幼儿参观附近的颐和绿苑
。

　2
、提供各种有关树的书籍 ，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸 、剪刀、橡皮泥
、插花、积木 、各种花布和一些辅助材料。

　3
、联系家长
，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料 。

　4、学具：红绿小旗 ，铃鼓
。

　 教学过程

　1 、幼儿自愿分成两干组
，由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

　2
、鼓励幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树？

　3、谈话：你在幼儿园看到了什么树？你发现了哪些树的秘密？鼓励孩子把自己发现的树的秘密告诉大家 。

　4 、教师提问：这是一棵什么树？（柳树）这棵树的枝条是怎么样的？（柳树的枝条是向下垂 ，让幼儿用手作下垂状，幼儿边作动作
，边说柳树的枝条是向下垂的
。）你还在什么地方看到过柳树？

　5
、寻找柳树：

　师：我们幼儿园里也有柳树，请小朋友去找一找 ，谁找到了就站在柳树的下面。

　6、游戏：亲亲柳树（激发兴趣）

　集体游戏 。如：教师发口令小孩小孩真爱玩
，亲亲柳树跑回来；幼儿就迅速跑向柳树亲亲跑回来，教师发出口令小孩小孩真爱玩 ，亲亲柳树蹲下来
，幼儿就迅速跑向柳树蹲下来
。

　7 、观察柳树：

　教师：刚才我们一起玩了亲亲柳树的游戏，现在老师请小朋友们观察一下这颗柳树是什么样的？

　（1）请小朋友摸一摸柳树的树干 ，说说柳树的树干摸上去有什么感觉？

　（2）请小朋友观察柳树的颜色
、提问：柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

　（3）引导幼儿看一看柳树是怎么样的.？（向下垂的
，幼儿学做向下垂的动作）

　看一看柳树的叶子长得怎么样？有些什么变化？（小芽胞长大变成小树叶了，树叶长多了 ，变得更绿了）

　（4）引导幼儿观察春风一吹
，柳树的枝条好象在干什么？请幼儿学学柳树枝飘动的样子。

　（5）让幼儿抱一抱柳树，和柳树做个朋友 。

　（6）柳树可以为人类做哪些事情？多种柳树可以美化环境 ，进化空气，人类可以用柳树制作各种家具
，用柳枝制作各种工艺品。教师可出示一些工艺品让幼儿欣赏，激发幼儿爱护柳树的热情
。

　8、游戏：柳树娃娃

　幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说；春风来了 ，柳树娃娃可以做弯腰状
，双手晃动作树枝飘荡状，双手做招手状 。

　9 、领养柳树
。

　请每个幼儿领养一棵柳树 ，为柳树起名字
，记录柳树的生长变化，要求孩子们像妈妈一样要照顾好树宝宝。

　10、教师总结：柳树是我们家乡种植最多的一种树木 ，柳树的枝条细长而低垂
，柳树的颜色是褐绿色的，柳树耐寒
、耐旱 。柳树是在春天的时候开始发芽变绿的
。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们人类春天来到啦。柳树是我们人流的朋友 。

　11、游戏：给柳树照像

　（1）提供各种材料 ，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对柳树的印象
，如：绘画 、粘贴
、制作等
。幼儿可以边念儿歌边制作：春姐姐来了，柳树发芽了 ，对着我们招招手，对着我们弯弯腰。

　（2）展示成果 。

　把幼儿的作品进行分类
，请幼儿介绍自己的作品
。

　11、活动延伸：要求幼儿在回家的路上，公园里 ，找一找什么地方有柳树？都有哪些柳树？

《柳树》中班教案5

　 活动准备：

　1.活动之前带领幼儿观察 、认识柳树的基本特征。

　2.每组1张8开大的作业纸 。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸
，小长方形的绿色蜡光纸
、胶水、剪刀若干。

　3.多媒体课件

　 活动目标：

　1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树
。

　2.发展幼儿手指动作的灵活性。

　3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作 、互相配合的集体观念

　 活动过程：

　 一
、激发幼儿参与环境布置的兴趣

　1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家 ，湖水替她照镜子
，春风帮她梳头发 。（柳树）

　2.课件（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了 ，小草也长出来了
，花也开了，燕子飞回来了
。丰富幼儿对春天特征的认识 ，激发幼儿制作的兴趣。

　3.师：小朋友们你们看
，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上 ，你们喜欢吗？

　4.引导幼儿仔细观察教师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的 。

　5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的
，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的
。现在老师就请小朋友学习制作垂柳 ，一起布置教室
，让我们的教室像春天一样美丽。

　 二、师生讨论制作方法

　怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的 ，叶子均匀地长在柳枝上）

　教师讲解示范
，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指 、食指和中指向相反方向使劲 ，搓捻成细条）搓成柳枝
，然后均匀粘贴在树干的适当位置 。若长度不够，可采用连接粘贴方法 ，增加长度
，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一 ，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上
。

　 三
、幼儿制作
，教师巡回指导

　1.将幼儿分成每两人一组，合作制作垂柳 ，要求幼儿互相商量
，相互合作，可以模仿老师的制作方法 ，也可以自创方法。

　2.师巡回指导
，表扬善于动脑，合作完成作业好的幼儿 。并鼓励幼儿添画内容 ，丰富画面
。

　 四、布置柳树林

　1.让幼儿自由欣赏同伴的作品
，看看谁的柳树长得茂盛，柳枝多而垂 ，柳叶大小适中
，粘贴均匀。

　2.教师协助幼儿将作品布置在教室的墙面上，形成一个美丽的“柳树林 ” ，欣赏美丽的春天 。

　3.师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林
”，体验参与环境布置的愉快感。

《柳树》中班教案6

　 活动目标：

　1 、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征
。

　2、引导幼儿用与桃树
、柳树相似的颜色绘画。

　3、通过比较桃树 、柳树形状
、色彩的异同
，进一步认识桃树和柳树 。

　 活动准备：

　1、桃树和柳树的

　2 、教师范画一张

　3
、画纸幼儿人手一张
。

　4、油画棒幼儿人手一盒。

　 活动过程：

　 一 、导入活动，激发幼儿活动的兴趣 。

　1
、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了 ，春天来了
，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了 ，树叶长出了绿绿的树叶
。）

　2 、（教师出示桃树和柳树）今天带来了两张
，图上有什么呢？我们一起来看看。

　3
、桃树的树枝长的什么样？

　教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝 ，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的 。

　4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

　教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样
，它比桃树的树枝细，先向上长 ，再向下弯
，而且很长，很软 ，风一吹它就轻轻地飘动了
。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

　 二 、交代绘画要求 。

　1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树
，把画纸对折成两半，然后一边画桃树 ，一边画柳树
。要画出它们的形状
，颜色上的不同。

　2
、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画 。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。

　 三、幼儿作画 ，教师巡回指导
。

　1 、重点指导幼儿绘画的位置
、作画的布局
，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁 。

　2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富
。

　 四 、总结评价幼儿作品 ，引导幼儿从整体上欣赏
，分享共同创作后的喜悦。

　请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品 。

　 五
、活动结束
。

　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

　活动延伸：

　老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树 。

　 《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：

　枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？ 教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样 ，它比桃树的树枝细
，先向上长，再向下弯 ，而且很长，很软
，风一吹它就轻轻地飘动了
。柳树的树枝上也分出...

《柳树》中班教案7

　 活动目标：

　1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔 、有表情的演唱。

　2
、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱 ，体验合作的快乐 。

　3、了解少数民族歌曲独特风格
。

　4 、能大胆表现歌曲的内容
、情感。

　5、借助图谱 、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲 。

　 活动准备：

　l
、教师带领幼儿欣赏春天景色
，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

　2、根据歌曲设计图谱一幅
。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

　 活动过程：

　一 、提问导入课题

　教师：春天来了 ，嫩绿的柳枝随风飘舞
，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　二
、出示图谱，学唱歌曲

　l、教师出示图谱 ，边演示边完整清唱。

　①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌
，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

　②教师演唱 ，提问幼儿 。

　2 、学唱歌曲
。

　(1)教师指图演唱
，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来 ，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?

　（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱 。

　(3)教师提示：

　①幼儿注意唱好三拍子的旋律
。(强
、弱、弱)

　②用轻快 、活泼的情绪演唱：“洗洗干净
，多么漂亮”……

　3
、学唱衬词，练习二声部唱。

　(1)这次演唱请小朋友唱歌词 ，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙 ”衬词演唱
，从第9小节开始至结束师幼合唱 。下面我们来试一试
。

　(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

　4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演 。

　这首歌其实在中班已经学过了 ，所以在开始时还是比较顺利的导入了活动
。

　 活动反思：

　《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 、事
、物
，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验 ，在本次活动中
，学习简单的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触 ，有学习的兴趣
，却总掌握不了学习的关键，后来我做起了指挥 ，让孩子们看指挥来唱衬词，并提醒他们要唱的清
，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后 ，效果就好了许多 。

　小百科：柳树本属世界约520多种
，主产北半球温带地区，寒带次之 ，热带和南半球极少
，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种 ，33变型
。各省区均产。

《柳树》中班教案8

　 活动目标

　（一）初步学习观察比较的方法比较柳树与芒果树的异同点 。

　（二）能用清晰的语言表达自己的观察结果
。丰富词汇：挺拔 、柔软、低垂。

　（三）养成观察植物的兴趣和喜爱植物情感 。

　（四）培养观察
，比较能力
。

　（五）探索
、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　用清晰的语言表达自己的观察结果

　 活动准备

　（一）在有柳树的地方标明活动范围 。

　（二）两种树的，树叶 ，芒果
。

　 活动过程

　（一）观察比较。

　1 、自由观察：幼儿组围在柳树芒果树旁边
，自由观察和议论，引导幼儿发现它们的特点和细微部分 。如树干
、树枝、叶子等
。谈谈自已看到什么 ，它是怎么样的。

　2 、比较观察，引导幼儿对应地比较柳树和芒果树的异同 。

　（1）说说：柳树和芒果树什么地方是不同的？芒果树的树枝是粗粗的
，比较硬，向上长 ，树干是挺拔的；它是有果实的。柳树的树枝是细细的
，长长的，软软的低垂着
。它也叫柳条 ，给人的感觉是柔软的
，它没有果实。芒果树的叶子是宽宽的，颜色比较浅 。

　（2）说说柳树和芒果树什么地方是相同的？

　小结：它们都有树干
、树枝、树叶 ，它们的用处都很大
，可以美化环境，挡住灰尘 ，净化空气
。

　（二）用游戏“柳树和芒果树
”来巩固幼儿对柳树 、芒果树特征的认识
，以加深幼儿的印象。老师：我们一起来做“柳树和芒果树”的游戏，我们把身体做成树干 ，手臂做成树枝，随音乐自由做柳树或芒果树
，看谁做得像 。

　（三）结束：我们的大花园除了有柳树
、芒果树，还有许多不同的树 ，下次我们再来看看其他的树
。

　（四）活动延伸：绘画柳树和芒果树

　 教学反思

　幼儿对活动的参与率很高。都能对柳树和芒果树进行比较
，但有小部分幼儿观察得不够仔细，幼儿的口语表达不够完整 ，教师对幼儿的评价不够明确 。师幼互动较热烈
，但个体差异关注不周
。总的来说活动坯是可以的，既是幼儿感兴趣的又符合幼儿的年龄特点。

《柳树》中班教案9

　 活动目标：

　1、学习用弧线画柳条 ，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶 。

　2 、培养幼儿认真观察和大胆表现的能力
。

　3
、感受美术活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：活动前
，让幼儿观察春天刚发芽的柳树 、柳树的 。

　2、物质准备：绿色的油画棒
、抹布、垃圾筐 、棉签
、水粉颜料。

　 活动过程：

　1、情景创设：

　师：小朋友你们看谁来了，对了春天来了 ，柳树妈妈睡醒了
，她伸伸懒腰，照照镜子 ，（出示柳树）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长
，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树）
。风一吹，这些枝条飘呀飘 ，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了
，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳 。（出示柳枝杂乱的）

　2 、老师示范
。

　（1）柳树妈妈的头发是弯弯的 ，老师用油画棒当梳子
，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头 。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头 ，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑
，终于到了山顶，累了往下滑下来 ，柳树妈妈的头发就出来了
，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好 ，那现在我们多画几根
。

　（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多
，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了，棉签还有颜料 ，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子
，好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上 。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！

　3
、、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画
。

　师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒 ，棉签
，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

　4 、幼儿绘画，教师巡回指导 。

　（1）师：我们一起来看一看 ，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮
。

　（2）展示幼儿作品
，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏 ，分享快乐。

　 活动反思：

　因为此时正值春天
，柳树长出新芽 。我们带领幼儿去观察柳树，认识柳树；春天到了 ，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰
，照照镜子，咦 ，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长
，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘 ，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风
。柳树妈妈的头发被吹乱了
，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们 用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头 ，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶
，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像许多的小卡子 ，真漂亮！（练习添画嫩叶） 。老师通过使用拟人话的语音
，指导幼儿作画
。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的 ，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松
，学得开心，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法 。整个活动轻松有趣
。

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