《聪明的小狗》幼儿园小班体育教案

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，希望能够帮助到您。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《聪明的小狗》幼儿园小班体育教案
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《聪明的小狗》幼儿园小班体育教案1

　一、活动目标

　学习听信号手膝着地爬行 ，增强幼儿四肢的肌肉力量
。

　提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　二 、重点与难点

　1、能根据信号的变化
，变速和变换方向爬行 。

　2．倒退爬时别碰撞周围的同伴
。

　三
、材料和环境创设

　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干 ，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

　小猫 、小鸡
、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家
，放置于场地四周，小狗头饰一只 ，录音机 、磁带若干 。

　四
、设计思路

　爬的动作
，是一种手脚协调地、交替地 、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展 ，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展
。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点
，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中 ，使他们的身体素质得到了提高
，情绪得到了放松。

　扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头 ”—放松活动小狗洗澡

　扮演角色，活动身体 。

　孩子们！老师和你们一起做游戏
。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈 ，你们做谁呀？我们小狗听着音乐
，活动下身体吧！

　今天天气真正好，小狗小狗起的早 ，穿上漂亮花花衣
，跟着妈妈做游戏。

　点点头，汪汪叫 ，踢踢腿
，蹦蹦跳，发现一根肉骨头 ，啊呜啊呜吃个饱 。

　摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝
。

　2
、变换方式朝制定目标爬行。

　我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡 、鸭）

　爬动着依此向小猫
、小鸡去问好
，然后再爬回自己家来 。

　爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下 ，倒爬着回小狗的家。

　3、听信号变换方向和变速爬行
。

　咚咚咚
，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬 ，鼓声“嗒嗒嗒
”小狗就倒退着爬
，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬 。

　（1）听信号向前爬 、向后倒退爬和转圈爬
。

　（2）听信号向前变换速度爬。

　（3）听信号转圈变换速度爬 。

　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬
。

　4
、调整活动量 ，“小狗打滚 ”。

　小狗宝宝
，我们玩累了，打个滚 ，休息一下
，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛 。

　5、游戏“小狗找肉骨头
”
。

　（1）“我们小狗肚子饿了 ，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河
，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明 ，能找到肉骨头 。”

　（2）全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头
，可重复数次，视幼儿的身体状况而定
。

　6 、放松活动“小狗洗澡 ”。

　（1）小狗宝宝玩累了 ，出了很多汗
，妈妈给你们洗个澡，冲一冲 ，抖一抖
，摇一摇，小狗小狗真快活 。

　（2）全体幼儿“洗完澡
” ，扮小狗装
，汪汪叫着回家。

《聪明的小狗》幼儿园小班体育教案2

　设计思路：

　爬的动作，是一种手脚协调地
、交替地、有节奏的运动 ，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展
。幼儿很喜欢在地面上爬动
，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣 ，在愉快的游戏中
，使他们的`身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡 。

　活动目标：

　1 、学习听信号手膝着地爬行 ，增强幼儿四肢的肌肉力量
。

　2
、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　3、培养竞争意识
，体验游戏带来的挑战与快乐 。

　4 、发展走
、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性 、协调性
。

　重点与难点：

　1
、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴 。

　活动准备：

　1 、小鼓一只 ，哑铃制作的肉骨头若干
，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座
。

　2
、小猫、小鸡 、小鸭
、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。

　3、小狗头饰一只 ，录音机 、磁带若干 。

　活动过程：

　1
、扮演角色
，活动身体
。

　（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐 ，活动下身体吧！

　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早
，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏 。点点头 ，汪汪叫
，踢踢腿，蹦蹦跳 ，发现一根肉骨头
，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝
。

　2、变换方式朝制定目标爬行。

　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫 、鸡
、鸭）

　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好 ，然后再爬回自己家来 。

　（3）爬动着向小鸭去问好
，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家
。

　3 、听信号变换方向和变速爬行。

　咚咚咚 ，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领 。鼓声"咚咚咚"
，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬 ，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬
。

　（1）听信号向前爬
、向后倒退爬和转圈爬。

　（2）听信号向前变换速度爬 。

　（3）听信号转圈变换速度爬
。

　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　4 、调整活动量
，"小狗打滚" 。

　小狗宝宝，我们玩累了 ，打个滚
，休息一下，让肚子晒晒太阳 ，妈妈来帮你们理理毛
。

　5、游戏"小狗找肉骨头"。

　（1）"我们小狗肚子饿了
，要去找肉骨头吃 。爬过草地和独木桥，游过小河 ，河对岸的草丛里就有许多肉骨头
，看谁最聪明，能找到肉骨头。"

　（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头 ，可重复数次
，视幼儿的身体状况和情绪而调整
。

　6
、放松活动"小狗洗澡"。

　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗 ，妈妈给你们洗个澡，冲一冲
，抖一抖，摇一摇 ，小狗小狗真快活 。

　（2）全体幼儿"洗完澡"
，扮小狗装，汪汪叫着回家
。

　教学反思：

　通过这一节教学活动 ，我充分认识到在体育课中
，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫 ，让孩子在探索中
，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间 、大胆利用材料，教师的讲解要精炼
、透彻 ，把握好幼儿活动的密度和强度
，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善 。

　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案 ，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量
。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇1

　目标：

　练习双脚向前行进跳 。

　准备：

　小椅子若干(数目与幼儿人数相等) ，放在场地周围示意为小白兔家
。

　过程：

　1 、幼儿扮小白兔
，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间 。

　2
、游戏开始

　“兔妈妈 ”说：“今天天气多好啊 ，小白兔到外边来做游戏吧!
”

　“小白兔”站起来走到场地上
。

　“兔妈妈 ”念儿歌：“小白兔
，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。
”

　“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳 。

　“兔妈妈 ”说：“小白兔 ，咱们该回家休息了。”

　“小白兔
”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好
。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇2

　活动目标

　1、锻炼幼儿的跳跃能力。

　2 、让幼儿乐于加入集体活动 。

　3
、学会与同伴协商合作游戏
。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　重点难点

　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃 。

　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃
。

　活动准备

　剪好的蘑菇若干 、小兔子头饰若干

　活动过程

　一
、开始部分：

　教师带领幼儿进入场地。

　二、基础部分：

　1 、准备往返路线

　(小兔子们跳到对面
，捡起蘑菇，返回终点 。)

　2、小兔子的比赛

　(两只小兔子比赛 ，看谁跳得快
。)

　三
、结束部分：

　1、兔妈妈和小兔回家。

　2 、 整理活动 。

　教学反思

　1
、幼儿参与的积极性很高
，乐于参与集体活动
。

　2、幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

　3 、活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领 ，教师没有引导好，应加强教师之间的配合 。

　4
、教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇3

　（一）活动目的：

　1、学习用双脚向前行进跳
，锻炼腿部力量
。

　2 、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　（二）活动准备：

　1
、布置小兔子的家 ，兔子头饰人手一份
，蛋糕一个，磁带一盒 。

　2、自制蘑菇 、白菜
、萝卜 ，布置成三块菜地
，篮子若干
。

　（三）活动过程

　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　师：“今天是妈妈的生日 ，妈妈准备了一盒生日蛋糕
，想和小兔们一起过 。你们想怎样给妈妈过生日呢？ ”

　2 、准备动作

　伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）

　体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）

　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动
。
”

　3、学习新动作：兔跳

　①教师讲解
、示范兔跳动作

　a.师示范怎样到菜地干活。

　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下 ，妈妈要来问问小兔 。”

　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

　c.师讲解、示范兔跳动作
。

　师：“小兔们都很聪明
，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳 。 ”

　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢 ，屈膝，两脚同时跳起来
，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地 ，一拍一拍往前跳
。
”

　②幼儿练习兔跳动作
，师指导。边唱儿歌边跳 。

　儿歌：小白兔，白又白 ，爱吃萝卜爱吃菜
，蹦蹦跳跳真可爱！

　a.先让幼儿自由练习一遍。

　师：“现在，请小兔们在原地练习一下 ，跳的时候要注意双脚不能勾起来
，要同时落地，轻轻地跳
。”

　b. 分角色练习。

　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下 ，比一比到底是兔先生厉害还是兔**厉害？ ”

　4 、幼儿游戏
，师指导并提出要求 。

　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了
。妈妈有几个要求 ，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’
，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个 ，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳
，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙 。
”

　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活
。

　师：“好了 ，小兔们可以出发了
，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　②师小结 ，指出幼儿所存在的问题
，强调兔跳的基本动作要领 。

　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活
。

　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住 ，要把菜放到相应的篮子里。 ”

　5
、以“兔妈妈过生日
”结束 。

　师：“小兔们都爱劳动
，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴
。现在我们一起把菜抬回家 ，和妈妈一起过生日。”

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇4

　活动目标：

　1. 引导幼儿探索跳的多种方法 。

　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着 、踮起脚尖跳等方法
，发展身体及动作的协调性。

　3. 体验情境游戏的乐趣
。

　物质准备：

　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个 ，胡萝卜
、蘑菇若干个 。知识准备：小兔跳的经验
。

　活动的重点与难点：

　练习单脚跳
，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。 。

　活动的'方法：

　情境导入法 、观察法
、演示法等
。

　活动过程：

　一、开始部分 ，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　1. 师：小（4）班的小朋友们
，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的 、聪明的小兔 ，来和兔妈妈一起做游戏 。

　2. 师：在玩游戏之前
，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部
、四肢的运动）

　二、情境故事导入 ，引导幼儿探索跳的多种方法
。

　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

　师：首先
，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵 、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳 ，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

　2. 引导幼儿自由探索其他跳法 。

　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们
，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法 ，快为自己鼓鼓掌吧
。

　3. 邀请个别幼儿师范跳法
，其他幼儿学习。

　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看 ，他想出了哪种跳法 。（幼儿展示）

　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳
、斜着跳等）

　（3）幼儿跟随教师的指令
，复习各种玩法。

　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领
。

　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

　师：小兔们的方法都很棒 ，但是兔妈妈这里还有两个新的方法
，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦 。

　5. 教师组织幼儿练习新跳法
。

　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

　三 、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

　1
、教师导入游戏 。

　师：玩了一会啊小兔们都饿了 ，要去找食物吃了
。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜 、青菜）在森林的那边种着很多的食物
，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

　2. 讲解游戏规则。

　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈 ，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处
，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找 ，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏
、教师在旁辅导）

　四、整理运动
，结束活动 。

　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了 ，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下
，用手轻轻的敲敲胳膊 、敲敲腿
。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇5

　活动目标

　1.练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。

　2.体验成功的喜悦和体育活动的乐趣 。

　3.练习幼儿平衡
、双脚跳、钻 、爬
、跨跃的动作技能
。

　4.培养幼儿的合作意识 ，学会团结、谦让。

　教学重点 、难点

　重点：立定跳 。难点：行进跳

　活动准备

　小凳
，纸皮，录音带

　活动过程

　1 ，准备活动。

　放音乐
，模仿动物行走的动作
。

　2，跳一跳。

　1》什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家 。

　2》教师示范双脚跳 ，幼儿模仿
。腿稍弯曲，动作连贯。

　3》比一比谁跳的快
，幼儿模仿动物行进跳 。教师鼓励幼儿坚持到达终点
。

　4》小兔跳过小沟吗？鼓励幼儿双脚跳过平行线。

　5》请两个幼儿比赛跳过不同的平行线 。

　6》幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远
。教师指导幼儿收腿和落地的动作。

　3 ，游戏：《小兔学本领》 。

　玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛
。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发
，双脚小登绕过，跳过小沟 ，跳回家。游戏依次进行
，速度快的组为胜 。

　4，放松活动。

　教师带幼儿做放松动作 ，放松双腿
。

　5
，课后小结。

　教学反思

　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力 ，感受游戏的乐趣 。不足之处：幼儿兴趣高
，持久性短
。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇6

　活动目的：

　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬
、滚等垫上动作 ，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯 。

　活动准备：

　垫子若干块铺成一片草地
，录音机 、磁带
。

　活动过程：

　1
、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔 ，师生一起听《小兔音乐》音乐
，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

　2、引导幼儿尝试创编操节动作 。

　(1)伸伸臂 ，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举 、上举等)

　(2)弯弯腰
，还可以向什么方向弯? （向后
、向两侧)

　(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样? (后踢、侧踢)

　(4)蹦蹦跳 ，可以怎么做的和别人不一样? (单腿跳)

　3 、带领幼儿跳过小河
，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能 ，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿
，然后分散到草地上玩耍
。

　4
、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的 ，并个别演示，然后带领幼儿做下动作：

　(1)爬：双手两膝着地向前、向后 、向两侧爬
，注意动作连贯。

　(2)滚：像皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧
、连贯 。

　5、小兔分散到草地上自由进行爬 、滚动作练习
。

　活动结束：小兔躺在草地上 ，跟着兔妈妈做系列放松动作。

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇7

　活动目标：

　1、知道跳的时候双脚同时起跳
，双臂摆动 。

　2
、大多数幼儿能连续双脚向前跳3—4米左右，动作协调。

　3、喜欢玩跳的游戏 ，乐意遵守游戏规则
。

　活动重难点：

　重点：双脚同时起跳
，双臂摆动。

　难点：连续跳4米以上

　活动准备：

　塑料圈，小树 ，萝卜
，篓子

　活动过程：

　一 、准备环节

　听音乐和老师一起做热身操： 头部运动
、上肢运动、腰部运动 、腿部运动
、脚部运动等 。

　二、探索环节： 探索双脚连续跳
。

　1 、幼儿自由尝试小兔跳的方法。

　师：小兔子是怎么走路的呀？找个空地方原地试一试 。

　2
、讲解、示范动作要领
。

　师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得很好，我们来看看他是怎么跳的。

　教师边示范 ，边讲解动作要领：小脚并并
，小腿弯弯，小膀子摆摆 ，跳 。

　3 、幼儿原地练习双脚连续跳
。 教师边念要领，边带幼儿练习。

　师：你们会不会跳啊？我们来试一试吧 。（第一次练习） 再试一试
。（第二次练习） 会了吗？ 跳给妈妈看一看。（第三次练习）

　三
、辅助练习： 创设情境游戏
，巩固练习双脚连续跳 。

　1、练习双脚连续跳。

　师：小兔子学好了本领，我们到小树林里玩一玩
。按照妈妈的本领跳一跳。妈妈喊你们时 ，快快从两边跑回来 。

　2 、休息总结
。

　师：你们看到小树怎么做的？从小树旁边绕一绕
，不要碰到小树。

　3、强调动作要领，再次游戏 。

　师：再去跳一跳 ，记得小脚并拢
，膀子摆一摆
。不要碰到小树。

　四
、巩固游戏：拔萝卜

　游戏名称：拔萝卜

　师：小兔子们真能干，本领都学会了 ，放松一下 。帮妈妈到小河对面拔萝卜
。小河上有三条石头小路
，找人少的小路上跳过去，每次只拿一个萝卜 ，跑回来送到篓子里。然后找妈妈 。

　（1）跳过石头
，拔萝卜
。

　（2）重复游戏2至3次。

　五、放松结束

　1 、听音乐放松，重点放松胳膊和手腕 。

　2
、简单小结、给予鼓励。

　3 、师生再见

幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇8

　活动设计

　“小兔跳跳跳 ”是一首情境性
、游戏性较强的歌曲 ，旋律轻松明快，歌词简单容懂
。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线
，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现 ，引导幼儿充分表现和演唱歌曲
，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置 ，让幼儿进一步体验到活动的趣味
，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境 ，溢乐溢情 。

　活动目标

　1 、感受乐曲的活泼欢快
，学会演唱歌曲
。

　2
、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

　3、喜欢参加音乐活动 ，体验音乐游戏的快乐 。

　4 、愿意参加对唱活动
，体验与老师和同伴对唱的乐趣
。

　活动过程

　一
、韵律表演，感受旋律

　1、在“小兔跳跳跳
”的音乐旋律中 ，幼儿随教师做简单的韵律动作。

　2 、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律 。

　二、熟悉歌词
，学唱歌曲
。

　1
、教师演唱歌曲一遍。

　提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？

　2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句 。

　3 、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍
。

　三
、练习衬词 ，演绎歌曲。

　1、引导幼儿选择衬词
，练习合声的方法 。

　2 、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

　3
、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍
。提醒幼儿看教师的指挥 ，合理处理好自己的声音
，注意两个声部声音的和谐与美感。

　四、游戏表现，寓乐寓趣 。

　告诉幼儿游戏名称 ，交待游戏玩法
，师生共同玩游戏若干遍
。

　活动反思

　在第二第三环节中，宝宝是散着上的 ，场景有点乱
，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳 ，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到
，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂 ，我觉得
，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分 ，老师应该和宝宝是一体的
，一起玩，一起疯 ，还要掌握活动的大局。再活动中
，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后 ，细节也决定成败 。再第二环节中
，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错 ，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施
，他的记忆里，发展能力都会得到提高
。

　作为一名人民教师 ，常常需要准备教案
，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《玩飞碟》幼儿园小班体育游戏教案，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

《玩飞碟》幼儿园小班体育游戏教案 篇1

　活动目标：

　1 、练习走
、跑的动作
，初步掌握投掷的基本技能
。

　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

　3 、体验与同伴
、老师游戏的乐趣 。

　4、增强合作精神 ，提高竞争意识
。

　5 、鼓励幼儿积极参与游戏
，体验游戏带来的快乐。

　重点：

　利用飞碟，训练幼儿走、跑
、投掷的基本动作 。

　难点：

　能想出多种玩飞碟的方法。

　活动准备：

　人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设 ，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干
。

　活动过程：

　一 、游戏《开汽车》

　指导语：这是一个神奇的飞碟
，你们想把它当成什么呢？

　1
、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。

　2、在《小汽车》的音乐下 ，幼儿绕着曲线走 、跑交替开汽车 。

　3
、开到相应颜色的停车场，分成四队
，一起比赛开汽车到果园
。

　二、游戏《运果子》

　指导语：这里有那么多的'果子，我们怎么样用神奇的飞碟 ，把果子运到小松鼠的家中呢？

　1 、请幼儿想想办法
，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

　2
、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子 ，把果子放在飞碟上
，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家 。

　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家 ，指导能力较弱的孩子
，鼓励他们完成运送果子的任务
。

　三 、游戏《好玩的飞碟》

　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子 ，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢？

　1
、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟
，比一比谁的飞碟飞得最远 。

　四 、延伸活动：（指导语）还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟
。

　教学反思：

　从这堂课 ，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流
，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导 ，都应该处理好教的方式
，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动 。教无定法 ，无论采用哪种教学方式
，都必须作用于人的感官才能发挥作用
。

《玩飞碟》幼儿园小班体育游戏教案 篇2

　设计意图：

　飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的 ，也是在各种幼儿书籍中有所接触的 。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象
，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走
、跑、跳 、平衡
、投掷等基本动作 ，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣
。

　活动目的：

　1 、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法；

　2
、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作；

　3、充分发展幼儿的创造性想象；

　4 、体验体育活动的兴趣。

　5
、培养幼儿的尝试精神 。

　6、乐于探索 、交流与分享
。

　活动准备：

　活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案。

　活动过程：

　一
、活动准备

　活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周 。游戏： ”走蜗牛与皮球
”老师：小朋友
，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：”走蜗牛与皮球 ”
。提出要求：挺胸、抬头 、一个跟着一个走。

　二、基本部分：

　1
、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法 。

　2 、个别展示几种玩法：顶飞碟
、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远） 、抛飞碟（飞碟飞的高）教师：请小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的
。

　重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子
”飞碟像什么一样落下来”。

　3
、游戏 ”小孩小孩真爱玩
” ，巩固已有经验 。

　师生同念儿歌：”小孩小孩真爱玩，摸摸这
，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳——）
。摸到**再回来。 ”

　4、尝试合作游戏老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏 ，怎么办呢？引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：

　（1）跨过飞碟桥 。

　（2）绕过飞碟山。

　三 、结束部分

　放松活动：飞碟宝宝落下的样子真好看
，我们来学学吧！

　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动
。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案《运果子》
，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案《运果子》 篇1

　目标：

　1
、练习双脚并拢跳 ，手脚着地爬的动作 。

　2、能按颜色将玩具分类放到筐内；

　3 、能听懂指令
，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏
。

　准备： 大趣味插子 ，铃鼓
，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个

　过程：

　1
、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游 ，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇
，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。
”

　重点：

　练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作 。

　2、介绍游戏玩法：

　①戴上猫妈妈的头饰 ，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们
，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？ ”“我们一起数一数吧！”

　②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子
。
”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）

　“请小兔子帮忙捡1个果子回来 ，动脑筋想一想
，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”

　“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？ ”

　③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

　④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子 ，准备好了吗？
”

　3 、进行游戏《运果子》 ①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；

　②小结幼儿游戏情况
，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求 。

　③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

　④根据幼儿的取放情况 ，不断增加取放的数量
，可以使2个、3个
。

　4
、结束游戏。

幼儿园小班体育教案《运果子》 篇2

　［活动目标］

　1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带来的乐趣 。

　2 、练习从高处往下跳 ，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力
。

　［活动准备］

　平衡木
、果树。

　［活动过程］

　一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体 。

　师：孩子们！今天天气真好
，和妈妈一起来锻炼锻炼身体，好吗？

　边念儿歌边活动：

　小鸟走路飞呀飞 ， 小兔走路跳跳跳
，

　小猫走路静悄悄， 小马走路跑跑跑。

　二 、带领幼儿练习从高处往下跳 ，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力
。

　1
、教师示范动作
，重点提示幼儿注意动作要领。

　2、幼儿练习 。

　三 、玩游戏“摘果子”，引导幼儿参与游戏
。

　1
、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了 ，和妈妈一起去摘果子
，可是要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈妈一起去摘果子呀？ ”

　2、引导幼儿游戏。

　四 、放松活动 ，听音乐结束 。

　1
、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作
。

　“孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！
”

　2 、情感体验：“我们摘了这么多的果子
，高兴吗？拿着咱们的果子回家吧！”

幼儿园小班体育教案《运果子》 篇3

　活动目标：

　1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。

　2
、培养游戏的规则和竞争意识 。

　活动准备：

　1、松鼠家：海绵垫子 、平衡木
、铁圈、大箱子
。

　2 、欢快音乐

　3
、皮球人手一个

　活动过程：

　一、热身运动师：今天我们和皮球做游戏 ，先来做做皮球操。

　幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作
，伸臂 、跳跃
、扭腰、转脚

　二 、自由探索玩球的方法师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法与大家一起分享 。

　幼儿交流玩法 ，请孩子介绍：你是怎么玩球的.？

　三
、难点练习
，重点指导

　1、教师向幼儿分享"夹球跳"，请幼儿自由练习
。

　2 、探索夹球跳不掉的方法 ，再次练习。

　师：夹球跳时出现什么问题？谁有好方法
，不让球掉下去？

　重点练习夹球不掉下，教师数数 。

　4、交流后 ，组织幼儿一起练习
，教师引导幼儿边跳边数。

　要求幼儿跳时身体直
、不掉球
。

　四、游戏活动

　1 、引出游戏名字《小松鼠运果子》，引起幼儿兴趣。

　2
、介绍游戏、请一名幼儿示范 。

　夹球跳过草地--过独木桥（把球顶在头上）--夹球跳过水坑

　3 、集体游戏

　1）幼儿自由选择小组 ，为自己组数人数
、并取队名
。

　2）集体游戏
，教师提醒幼儿遵守游戏规则，宣布游戏开始。

　3）游戏后 ，交流 。

　为什么输了？再次帮助幼儿提升夹球跳的方法
。

　皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。

　五、放松运动引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背
，滚动，给自己敲肩 、手臂 。

幼儿园小班体育教案《运果子》 篇4

　活动目标 ：

　1
、会用脚运球的各种技能 ，提高他们的运球能力
。

　2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

　活动准备 ：

　1 、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等 。

　2
、刺猬胸饰一个
，小旗2面，红 ，黄
，蓝，绿丝带若干
。

　3、足球人手一个。

　活动过程 ：

　一 、开始部分

　1、〈秋游〉歌曲 ，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地 。 “今天的天气真好
，妈妈带宝宝一起出来玩吧。 ”

　2
、热身运动
。 下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

　3、搓球动作。

　二 、学习用小棍运球 “宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍 ，请宝宝们用小棍把球运到家里去 。
”

　1
、教师示范用小棍运球动作
。

　2、幼儿自由练习。

　三 、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球
，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家 。”

　1
、幼儿自由探索运球
。

　2、请个别能力强的幼儿来示范。

　3 、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球 。

　4
、师幼一起学习脚内侧运球动作
。

　四、比赛“小刺猬运球 ”

　1 、幼儿分四队纵队站好。（红
、黄、蓝 、绿队）教师交代游戏规则 。

　2、示范讲解游戏玩法
。规则是：幼儿必须用脚运球 ，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手
，继开始 。

　3
、幼儿集体游戏2至3次。

　4、给胜利的一组奖一面红旗
。

　5 、放松运动后。结束活动 。

幼儿园小班体育教案《运果子》 篇5

　活动目标：

　1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣
。

　2.初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少 ，感知多
、少的概念。

　3.尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多 。

　活动重点：

　愿意参加数学活动
，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念
。

　活动难点：

　尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。

　活动准备：

　ppt课件

　活动过程：

　一 、以小刺猬摘果子的情境导入 ，引起幼儿参与活动的兴趣 。

　教师：秋天是个丰收的季节
，许多果子都熟了
。今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）

　二
、出示ppt第3-4张 ，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。

　1.教师出示第三张ppt
，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应
”的概念 。

　教师：这么多的果子堆在一起 ，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是
，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较
。它首先比较的是苹果和梨。（教师说完这句话 ，再出示第三张ppt 。）

　重点提问：

　（1）苹果的数量多还是梨的数量多？

　（2）你是怎么知道的？

　（3）还有别的方法吗？

　教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法
，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行 ，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行
，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果 、一个梨的对应来看 ，最后没有和梨对应的苹果了
，那就说明梨比苹果多
。明白了吗？

　2.出示第四张ppt，引导幼儿用“一一对应 ”的方式比较橘子和香蕉的数量。

　教师：接下来 ，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比较一下橘子和香蕉哪种果子的数量多 。你们愿意吗？（说完教师出示第四张ppt
。）

　重点提问：

　（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？

　（2）你是怎样比较的？

　三
、出示ppt第5-8张
，引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。

　1.教师出示ppt第5-6张，提出重点提问 ，引发幼儿思考 。

　教师：现在小刺猬说了
，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？

　重点提问：

　（1）如果增加苹果 ，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？

　（2）除了增加苹果，还有什么好方法呢？（引导幼儿说出减少一个梨
，也能使两组果子数量一样多
。）

　2.教师出示ppt第7-8张，引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样多。

　教师：刚才我们想的方法都不错 ，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？（如果幼儿不能自己说出来
，那提问同上；如果幼儿能自己说出来，那么请教师注意帮助幼儿将意思表达完整 。）

　四、创设情境让幼儿练习用“一一对应
”的方法比较两组果子的多少
。

　1.教师出示ppt第9张 ，并讲述：现在
，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子 ，我们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？

　重点提问：现在小刺猬要运苹果
，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？（引导幼儿说出用“一一对应”的方式比较苹果和小刺猬的数量相同，所以小刺猬能一次性就把苹果运走。）

　小结：原来 ，只有果子和小刺猬的数量一样多的时候
，小刺猬们才能一次性把果子运走 。

　2.教师出示ppt第10-11张，并讲述：这次小刺猬要来运橘子了
。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？（增加两个橘子或者去掉两只刺猬）

　3.教师出示ppt第12-13张 ，并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？（增加一个梨或者去掉一只刺猬。）

　五 、用“一一对应 ”的方法分奶片，巩固新知识 。

　教师：小朋友们真是太聪明了
，帮我解决了这么多问题，为了报答你们 ，我给你们准备了健康营养的奶片
，每人一片。可是我不小心把每组数量分错了，你们想一想怎样才能使每个小朋友都拿到奶片呢？

　延伸活动：

　教师可以带幼儿玩“抢椅子
”的游戏 ，通过亲身体验来感知“一一对应”的方法在生活中的应用
。

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容 ，进而选择科学
、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教育活动教案（精选6篇）
，仅供参考，大家一起来看看吧 。

　幼儿园小班体育教育活动教案1

　活动目标：

　1、练习听信号向指定方向走 、跑、跳 ，发展幼儿的基本动作
。

　2
、能找到空的位置
，不推他人。

　活动准备：

　在场地的四角摆放小猫、小鸡 、小兔
、小鸭的标记，表示小动物的

　活动过程：

　一、开始部分 。

　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操
。

　二 、基本部分。

　1
、新授游戏 。

　幼儿四散站在场地中间 ，教师说：“轻轻走，轻轻跑
，我的小猫喵喵喵 ”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子 ，爱吃米
，我的小鸡叽叽叽
”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫 ，我的小鸭呷呷呷”
，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔 ” ，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　2、幼儿游戏1-2次后改为跑
。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　3 、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　三
、结束部分 。

　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　幼儿能念完儿歌再跑
。

　幼儿园小班体育教育活动教案2

　活动目标：

　1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

　2 、 结合幼儿钻
、爬和跑多种玩法
，发展幼儿的'动作的协调性、敏捷性 。

　3 、 萌发幼儿相互合作的精神。

　活动准备：

　猫、鼠头饰若干
、粮仓一个、鼠洞二个 、独木桥
、山洞等
。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1 、 幼儿听音乐开汽车进场地。

　2
、 游戏前的活动准备 。

　3、 启发幼儿讲出猫 、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则
。

　二
、基本部分：

　1、 猫保护粮仓巡逻 ，鼠乘虚而入找粮吃
，没吃到。

　2 、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时 ，在路上设障碍，搬来跳圈等
，鼠获得偷 粮的成功 。

　3
、 猫找出失误的原因，卸下铃铛 ，排除除路障
，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠 ，

　减少了粮仓的损失
。

　三、结束部分：

　1 、 表扬角色扮演得好的幼儿。

　2、 幼儿开汽车离开场地 。

　幼儿园小班体育教育活动教案3

　活动目标：

　1
、愿意玩“追泡泡
”的游戏
，在游戏中学习纵跳触物的动作
。

　2、能根据泡泡的方向 、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人 ，避免碰撞。

　3
、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐 。

　活动准备：

　吹泡泡玩具3～4个 、宽阔平整的场地
。

　活动过程：

　一
、出示吹泡泡玩具
，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。

　二、师幼一起玩“追泡泡 ”游戏 ，帮助幼儿掌握游戏玩法 。

　1 、为减少碰撞
，将幼儿分成3—4组，教师分别向各组吹泡泡 ，引导幼儿学习纵跳
、触破泡泡的动作。

　2、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡
，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑 、追逐泡泡
。引导幼儿根据泡泡的方向
、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐 、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时 ，要注意躲避碰撞。

　3、请3～4名幼儿吹泡泡
，分组开展游戏 。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪 ，进一步拉近与幼儿的距离
。

　三
、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？

　四 、可拓展游戏玩法
，如踩泡泡
、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里） 、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等 。

　幼儿园小班体育教育活动教案4

　活动目标：

　1.会拖拉玩具走，能在侧走
、倒走中保持身体平衡
。

　2.提高空间方位和直觉的准确性 ，发展身体动作的协调性。

　3.养成耐心、细心等良好品质 。

　活动准备：

　1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个
，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个
。

　2.欢快的音乐1首。

　活动过程：

　1.创设“小动物学走路
”的游戏情境 ，带领幼儿热身
，激发幼儿参与活动的兴趣 。

　带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳 ，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走 、倒走
。

　2.组织幼儿玩游戏“赶小猪 ”
，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走
、侧走、倒走。

　（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈 、1个皮球，引导幼儿用碰撞 。塑料圈套住皮球 ，然后拉绳向前走。

　提问:不用小手碰皮球
，皮球能不能移动？请幼儿自己探索
、尝试
。

　小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走 ，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外 。如果“小猪
”跑出圈外
，需要重新放进圈里，不能继续玩
。

　（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

　向前走:抬头挺胸 ，单臂甩动
，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走 。

　横向走:让“小猪 ”在身体的左侧或右侧 ，采用交叉步或侧滑步
，横向移动
。倒着走:面向“小猪
”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走 ，注意安全 。）

　3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动
。

　请幼儿拿着“小猪 ”在肚子上、腿上 、胳膊上碰一碰
，放松身体各部位。

　4.创设“送小猪回家
”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材 ，结束活动 。

　师:“小猪”要回家了
，请你把它送到“猪圈 ”（大筐）里去吧
。

　请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪
”回家。

　结束活动 。

　幼儿园小班体育教育活动教案5

　活动目标

　1.能钻过60~70厘米高的障碍物 ，并乐意钻来钻去。

　2.能听指令做游戏
，遵守游戏规则
。

　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　4.锻炼幼儿手臂的力量 ，训练动作的协调和灵活 。

　活动准备

　1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干
，沙包若干，猫头饰一个
。

　2.游戏音乐。

　活动过程

　1.游戏——小老鼠钻洞 。

　(1)幼儿扮小老鼠 ，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作
。

　(2)幼儿展示自己钻圈的方法。

　(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯
，腰弯弯，低着头儿钻钻钻 。

　(4)引导幼儿去钻多个“洞 ”反复练习钻的动作技巧
。

　2.游戏——猫和老鼠。

　(1)将钻圈围成一个大圆圈 ，“小老鼠
”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)
，教师扮猫，在圈外做睡觉动作 。

　(2)游戏开始 ，“小老鼠 ”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)
，再钻圈回到大圈内
。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫
”“喵喵喵” ，站起来抓“小老鼠 ”
，“小老鼠
”要赶紧钻回到大圈里 。

　3.放松游戏——小老鼠吹气球。

　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠 ，吹气球
，吹了一个大气球，呼呼呼 ，呼呼呼
，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上
。

　幼儿园小班体育教育活动教案6

　发展动作：

　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

　活动内容：

　乌龟爬

　活动准备：

　1
、检查幼儿衣物、鞋子安全

　2 、检查场地安全
、泡沫地垫、指导重点

　活动过程（玩法）：

　一 、导入部分：谈话

　1
、今天小乌龟来我们班是作客了 。小乌龟你好啊 ，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

　3 、它是怎么去旅行的？

　二
、展开部分：

　1、模仿乌龟爬的动作

　1） 、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下
。

　2）
、小乌龟今天还要去旅行
，你们想不想跟它一起去旅行啊？

　2、布置场景，介绍游戏规则。

　1） 、活动前为了避免孩子间手被踩 ，都把鞋子脱掉 。

　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方
，我们先看看小乌龟是怎么走的
。先爬过泡沫垫，再爬是小床 ，在小床上不能掉到外面去
，小床外是悬崖，也不能躺在床上 ，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个
，要不然就会被挤到悬崖下 。

　3
、分两组跟着音乐爬
。

　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬 ，快的时候就要快怕了。

　4、谈谈爬过泡沫垫 、地板
、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛
，地板是硬的）

　三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏 。

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