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一、明确教学目标：让学生理解难点：用科学的证据证明植物是“活 ”的 。
二 、教具：植物盆栽 、塑料花、课件 、葵花种子 、种植的植物 、动植物视频 。
三 、创设情景，提出问题 。
师：动物是活的吗?
师：你有什么证据证明动物是活的?
师：这是什么?
师：植物是活的吗?(板书课题)
四 、寻找是活的证据
1 、通过教室里的大蒜种植来寻找证据 ，学生分组观察大蒜 ，学生汇报寻找到的证据 。
2 、通过植物四季变化中寻找证据 。
3 、学生小组交流分享，找到的证据 。
五 、全课总结
总结学生通过这节课学到的知识和遇到的困难 。
我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．因此 ，有些植物的种子虽然是活的 ，萌发的外界条件也适宜 ，但是它们成熟后不能立即萌发 ，需要经过一段时间才能发芽 ，这种现象叫做种子的休眠．
故答案为：活；外界．
其实这些植物没有什么长寿的秘诀，他们之所以可以活上千年的主要原因只有一点 ，那就是基因植物也有自己的基因序列 ，比如说我们所熟知的大树，一般情况下如果不受到意外夭折的话 ，几乎都可以活上上千年 ，植物的基因会不断的更迭，但是却没有衰减或老化的现象 ，简单的说就是如果植物的细胞老化的话 ，那么就会有更多的新细胞顶替它们 ，所以从某个角度来讲 ，植物的细胞一直会保持着一个非常清纯的状态 ，当然也就不会老化 ，就好像我们看到过一些上千岁的大树 ，上面的叶子依然是很绿的 ，这一点动物却做不到 ，其实人类想要长寿的话，除了通过一些养生的方法之外 ，如果科技有以下几种突破 ，也有可能做到极大限度的延长寿命：
1 、基因密码全破译
我们知道人类的基因序列是非常神秘的，直到现在为止 ，科学家或医学领域也无法把人类的基因密码全部都破译 ，但是如果科学界能把基因的密码全部破译的话，据说人类的寿命可以极大限度的延长 ，甚至达到上千岁也不是不可能的 。
2 、人造器官获得重大突破
如果人造的器官能在医学领域里获得重大突破的话 ，那么就代表着人类的大部分器官都可以用人造器官来代替 ，这一点的研究就很有可能让人的寿命极大限度的提升 ，因为现在很多人死亡的根本原因就是因为某些重大疾病导致器官损坏 。
3、细胞研究获得重大突破
我们都知道人体衰老的根本原因就是因为细胞在不断更迭当中变得衰老的越来越快 ，但是如果有一项科学技术能把细胞衰老的速度变慢 ，甚至让细胞重新生出新的细胞组织的话 ，那么很有可能就会极大限度的延长人类的寿命了 。
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评论列表（3条）
我是医联号的签约作者“勤志刚”
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